环境艺术与城市雕塑的和谐统一     

刘开辉 《淮北职业技术学院学报》2007,6(3):28-30

在提倡城市与自然共存,大力发展生态园林、美化环境的今天,雕塑是城市美化的点睛之笔,它作为一种环境艺术的表现方式,与城市绿化有机地结合,能相得益彰。本文探讨了城市雕塑与环境的关系,城市雕塑在环境中的作用,并针对城市雕塑设计的问题提出相应的观点,以实现城市雕塑与环境的整体和谐。  相似文献   

浅论城市历史遗产保护的综合效益观     

薛华培 《泰州职业技术学院学报》2004,4(4):1-3

随着市场经济和城市建设飞速发展，对城市中的历史遗产和传统风貌的保护是一个越来越重要和迫切的问题。在具体的保护工作中，要树立城市历史遗产保护的综合效益观，实现保护工作的社会效益、经济效益和环境效益有机的统一。  相似文献   

城市文学笔谈之二     

张卫中  曾庆江  傅建安  尹岳斌 《湖南城市学院学报》2004,25(4):73-75

张卫中认为，城市中的外来者成为最有城市意识的作家。他们以非城市经历想象城市，丰富着城市文学的创作。曾庆江论述了新时期城市诗的演变。傅建安认为．当代女性城市文学的孤独和内倾、放纵与颓糜传达了当代城市文化的基本特征。尹岳斌则认为，法国城市文学更具有非同一般的意义。  相似文献   

金华城市污水SBR处理工艺     

季敬福  蒋正海 《金华职业技术学院学报》2004,4(4):25-26,32

应用序批式活性污泥法(SBR工艺)处理中、小规模城市生活污水，确定了主反应池运行周期以及运行技术参数；全程采用PLC自动控制，不设调节池，投资省，具有耐冲击负荷、运行费用低、效果好等特点；COD去除率这85％以上，BOD5、氨氮去除率这80％以上，处理后出水达到地表水Ⅳ类标准，是比较理想的城市污水处理方法。  相似文献   

基于湖南省域视角的“3+5”城市群发展研究     

杨燕曦 《怀化学院学报》2010,29(4):25-27

"3+5"城市群综合实力在湖南省域范围内处于绝对优势,肩负着启动湖南发展的重任。然而,"3+5"城市群在建设和发展的过程中也出现了诸如中心城市竞争力不足、区域发展不平衡、城乡差距较大等问题,因此,唯有对症下药,以"两型社会"建设为突破口,以新型工业化、新型城市化为推动力,提升竞争力、改善产业结构、统筹区域发展、统筹城乡发展,才能使"3+5"城市群真正成为撬动湖南崛起的杠杆。  相似文献   

新乡市习见彩叶植物种类及其应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

金典生 《平原大学学报》2005,22(3):124-127

彩叶植物是园林植物的重要组成部分，它弥补了一般植物色彩单一的不足，极大地丰富了大地绿化和城市绿化的景观色彩。彩叶植物种类的培育、引种驯化及其在城市园林绿化中的应用受到了广大园林工作者的关注，并不断的培育新品种，大量的运用在城市绿化中。本文对新乡市彩叶植物的种类进行了归纳，并对其应用情况进行了论述。  相似文献   

发展城市特色优势建设国际名城——对大连建设“国际名城”的深层思考     

宋维佳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(6):23-25

“不求最大,但求最佳”,“建设国际名城”的城市建设战略构想,体现了大连市城市建设的发展的新思路,也体现了城市发展定位的准确性。在实现这个战略目标的过程中,应充分控掘和发挥大连市的城市特色优势,不应该一味地追求大规模的“国际性城市”。应进一步借鉴国外城市建设和发展的成功经验,吸取城市建设的教训,充分发展大连市的城市发展特色优势,才是建设国际名城的理性选择。  相似文献   

民国初年城市粮食供应危机的原因   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏宏 《巢湖学院学报》2005,7(6):102-106

近代农业生产力的衰退,城市人口的增加,农田面积的减少,米粮时间、空间上的分布不均,米商的操纵垄断等造成了民国以来严重的粮食供应危机,使许多城市,甚至是产米之乡也出现了粮食不济之虞,造成了很多社会问题.  相似文献   

城市雕塑的价值与价值的实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭英 《安康学院学报》2003,15(1):36-39

城市雕塑是公共艺术建设的重要组成部分，其特征更注重与城市空间和人环境的联系。本论及城市雕塑的历史、社会、人、艺术等方面的独特价值，并探求了一些城市雕塑价值实现的途径。  相似文献   

The Art of Straying: Benjamin on Distraction and the Informal Education of the City     

Tyson E. Lewis 《Educational theory》2019,69(2):169-183

In this article, Tyson E. Lewis argues for an alternative form of educational attunement beyond attentiveness. Discourses and practices of schooling emphasize being attentive as a primary educational virtue. This emphasis casts distraction as either the negation of attention or its deterioration. In either case, distraction lacks educational use and, as such, must be overcome through the cultivation of attention. Yet this approach to the question of attention versus distraction misses how distraction contains within itself a different kind of educational potentiality, a different kind of educational attunement. In an attempt to carve out space and time for distraction, Lewis turns to the writings of Walter Benjamin who offers up a more complex view of distraction than is presently found in educational philosophy. In particular, Benjamin argues that cities are not only places of negative forms of distraction (as mere diversions), but also places for cultivating productive distraction in the form of an open and alert attunement to new ways of experiencing and perceiving the relationship between world and self. Cities, for Benjamin, become educational spaces that teach lessons in a distracted form of life, the culmination of which is the creativity expressed in what he refers to as “the art of straying.”  相似文献